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Philosophie et Culture: Actes du XVIIe congrès mondial de philosophie

Volume 5, 1988

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gabriel marcel
81.	Philosophie et Culture: Actes du XVIIe congrès mondial de philosophie: Volume > 5 René Simon Gabriel Marcel et la Théologie Morale: ou «relecture de Gabriel Marcel par un théologien moraliste» view \| rights & permissions \| cited by	SHARE

sur les conditions de l’enseignement de la philosophie
82.	Philosophie et Culture: Actes du XVIIe congrès mondial de philosophie: Volume > 5 Claude Collin Présentation view \| rights & permissions \| cited by	SHARE

83.	Philosophie et Culture: Actes du XVIIe congrès mondial de philosophie: Volume > 5 Debra Nails Doing it vs. Teaching it: a Modest Proposal view \| rights & permissions \| cited by	SHARE

84.	Philosophie et Culture: Actes du XVIIe congrès mondial de philosophie: Volume > 5 Robert Sheehan The Teaching of Philosophy view \| rights & permissions \| cited by	SHARE

85.	Philosophie et Culture: Actes du XVIIe congrès mondial de philosophie: Volume > 5 Kuang-ming Wu Students, Professors, and Socrates Value Dialectic in the Classroom view \| rights & permissions \| cited by	SHARE

86.	Philosophie et Culture: Actes du XVIIe congrès mondial de philosophie: Volume > 5 A.P. Du Toit The Aims in Teaching Philosophy at a Teletuition University view \| rights & permissions \| cited by	SHARE

87.	Philosophie et Culture: Actes du XVIIe congrès mondial de philosophie: Volume > 5 Robert Ginsberg Teaching Philosophy Teaches for the Teacher view \| rights & permissions \| cited by	SHARE

88.	Philosophie et Culture: Actes du XVIIe congrès mondial de philosophie: Volume > 5 Carmen Forero Forero Limitaciones y Perspectivas en la Ensefianza de la filosofia view \| rights & permissions \| cited by	SHARE

89.	Philosophie et Culture: Actes du XVIIe congrès mondial de philosophie: Volume > 5 Claude Collin La philosophie comme activité view \| rights & permissions \| cited by	SHARE

sur les objectifs et les contenus de l’enseignement en philosophie
90.	Philosophie et Culture: Actes du XVIIe congrès mondial de philosophie: Volume > 5 Jan Wolters L’enseignement de la philosophie view \| rights & permissions \| cited by	SHARE

91.	Philosophie et Culture: Actes du XVIIe congrès mondial de philosophie: Volume > 5 S.S. Rama Rao Pappu Some Models of Teaching Philosophy in Ancient India view \| rights & permissions \| cited by	SHARE

92.	Philosophie et Culture: Actes du XVIIe congrès mondial de philosophie: Volume > 5 Ioanna Kuçuradi Teaching Philosophy at the Secondary-School Level view \| rights & permissions \| cited by	SHARE

93.	Philosophie et Culture: Actes du XVIIe congrès mondial de philosophie: Volume > 5 Mary Carmen Rose Teaching Philosophy view \| rights & permissions \| cited by	SHARE

94.	Philosophie et Culture: Actes du XVIIe congrès mondial de philosophie: Volume > 5 John K. Park Programme d’études philosophiques dans l’enseignement secondaire view \| rights & permissions \| cited by	SHARE

95.	Philosophie et Culture: Actes du XVIIe congrès mondial de philosophie: Volume > 5 Luis A. Camacho Teaching Philosophy in the Third World: The Central American Case view \| rights & permissions \| cited by	SHARE

96.	Philosophie et Culture: Actes du XVIIe congrès mondial de philosophie: Volume > 5 Li Si-Jin The Teaching of Philosophy in China view \| rights & permissions \| cited by	SHARE

97.	Philosophie et Culture: Actes du XVIIe congrès mondial de philosophie: Volume > 5 Jean-Maurice Lamy Modèles pédagogiques et enseignement de la philosophie view \| rights & permissions \| cited by	SHARE

sur les différentes expériences d’enseignement
98.	Philosophie et Culture: Actes du XVIIe congrès mondial de philosophie: Volume > 5 Forrest Baird Case Method Approach view \| rights & permissions \| cited by	SHARE

99.	Philosophie et Culture: Actes du XVIIe congrès mondial de philosophie: Volume > 5 Velande Taylor Lu Xun’s Fictional World: An Experimental Laboratory for Teaching Basic Philosophical Concepts view \| rights & permissions \| cited by	SHARE

100.	Philosophie et Culture: Actes du XVIIe congrès mondial de philosophie: Volume > 5 Kate Lindemann Feminist Pedagogy and Philosophy view \| rights & permissions \| cited by	SHARE

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gabriel marcel

sur les conditions de l’enseignement de la philosophie

sur les objectifs et les contenus de l’enseignement en philosophie

sur les différentes expériences d’enseignement