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Proceedings of the XXIII World Congress of Philosophy

Volume 74, 2018

Teaching Philosophy

Efren Emilio Jimenez Merino
Pages 91-96

Enseñanza de la filosofía y aprendizaje del filosofar
el análisis, la reflexión, la crítica y el cuestionamiento filosóficos en la sociedad de hoy

El tema de la enseñanza y el aprendizaje de la filosofía se plantea a tenor de las siguientes preguntas: ¿es necesaria la enseñanza de la filosofía?, ¿hacen falta herramientas de análisis, crítica y reflexión para la configuración de las sociedades democráticas de hoy? Estudios actuales de la UNESCO dan una idea acerca del estado de la enseñanza de la filosofía en el mundo, al tiempo que permiten analizar las posibilidades educativas de la filosofía como instancia indispensable para la configuración de ciudadanos formados, más allá de la pura información, al servicio de la cual, hoy en día, se encuentran tecnologías como Internet; repositorio ingente de datos. Enseñar filosofía por un lado y aprender a filosofar por otro sitúan a los actores en la perspectiva de lo propiamente humano; el análisis, la crítica y la reflexión frente a las más diversas problemáticas, esto parece haber sido la filosofía en el pasado y esto mismo parece mantenerla viva en el presente en la certeza de que existirá, mientras haya necesidad de individuos que como seres humanos requieran de formación, además de la elemental y simple información.

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