Philosophica: International Journal for the History of Philosophy

Volume 3, Issue 6, November 1995

Ensino da Filosofia e Filosofia do Ensino

Manuel Ferreira Patrício
Pages 5-13

Reflexões Sobre o Valor Formativo do Ensino da Filosofia

On commencera par problématiser trois expressions: valeur formative, valeur éducative et valeur instructive. La première sera la plus adéquate et compréhensive, parce qu'elle parle de la valeur de l'enseignement de la philosophie, à partir du sens original de la forme. Cepandant, le rapport plein des trois idées, surtout de la première et de la dernière, constituera le mieux chemin. On proposera que philosopher c'est dialoguer et pas monologuer. L'autre, comme interlocuteur, c'est essentiel. Comme interlocuteur égal. C'est dans cette perspective que l'enseignement de la philosophie a comme destinée l'apprentissage de la philosophie.