Volume 2, Issue 1, 2019
Сабина Гадиркызы Бусарева
Pages 78-87
От классических научных метафор к визуализации данных
цифровая визуальная грамматика в контексте теории воплощенного познания
В данной статье рассматривается процесс перехода от медленного чтения (англ. close reading) к сканирующему, или дальнему, чтению (англ. distant reading), а также появление в этой связи нового типа текста – визуализации данных (англ. information visualization), для которой характерно соединение текстовых и визуальных компонентов.
Визуализация данных трактуется в настоящем исследовании как «новая абстракция» (определение исследователя новых медиа Л. Ма-новича): данный подход выводит нас на проблему соотношения абстракции и метафоры. Автор устанавливает генеалогическую связь между визуализацией данных и метафорами, выделяет различные подходы к пониманию метафоры: лингвистический, когнитивный, метаязыковой, систематический, структурный, подробно характеризуя именно те подходы, которые одновременно применимы как к метафоре, так и к визуализации данных.
На основе указанных подходов определяются не только свойства, объединяющие метафору и визуализацию данных, но и свойства, качественно отличающие эти явления друг от друга. В работе делается вывод о том, каким потенциалом обладают исследования визуализации данных в контексте современных стратегий научного поиска в гуманитарном знании.